« Musique concrète » : différence entre les versions

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* perceptions/position//notations de «hauteurs»
* perceptions/position//notations de «hauteurs»
* dessin du déroulé de la bande
* dessin du déroulé de la bande
= Activités proposées =
* enregistrer une minute de son concret en se concentrant sur un son particulier. Utiliser
les manipulations ci-dessus pour créer une pièce ayant une direction, un point
dʼarrivée, etc.
* avec des enregistrement de voix (chant ou parole) changer la vitesse pour créer des
sons non reconnaissables comme étant de la voix. Construire une pièce en utilisant
des technique de mixage;
* enregistrer une série dʼobjets musicaux à la dynamique bien reconnaissable. Créer des
boucles de longueurs variables et construire une pièce courte isorythmique à lʼintérieur
de laquelle des rythmes composites varient constamment;
* composez un motif pour instrument solo. Enregistrez la pièce et, avec les techniques
concrètes, construisez un accompagnement pour votre partition solo. Pensez à utiliser
des plages de silence;
* enregistrer un son de 10 secondes environ. Découpez-le en au moins 20 morceaux et
reconstruire les 10 secondes en réarrangeant les morceaux en évitant des les remettre
dans lʼordre original. Créer votre pièce en utilisant des variations de vitesse, de position dans lʼespace (panning) et des silences.

Version du 25 novembre 2013 à 22:25

musiques des sons fixés dite concrètes et/ou acousmatique

Récolte, analyse et construction, les techniques

enregistrer

  • prise de son : micros (cardioïde, directionnel, multi-directionnel, de contact, cravate);

placement; stéréo (< 15 cm);

  • enregistreurs : analogique/numérique; choix du numérique (pas de bruit de génération,

stockage facile, adapté au traitement par ordinateur). Mais le numérique perd de la qualité/complexité. Le support DAT tend est désormais remplacé par des mémoires flash;

  • samplers (échantillonneurs) - essentiellement en conjugaison avec un clavier;

manipuler la «bande»/forme dʼonde

  • découpage (splicing)
  • changements de vitesse
  • inversion de sens
  • son sur son, son avec son (mixage)
  • boucles
  • traitements par addition ou soustraction... échos, réverbérations,
  • spatialisation gauche-droite à 4 points, etc. (panning)
  • tenir compte du support de diffusion - cdrom, multimédia, projection frontale (cinéma),

acousmonium

construire une «partition»

  • par schèmes dynamiques
  • perceptions/position//notations de «hauteurs»
  • dessin du déroulé de la bande

Activités proposées

  • enregistrer une minute de son concret en se concentrant sur un son particulier. Utiliser

les manipulations ci-dessus pour créer une pièce ayant une direction, un point dʼarrivée, etc.

  • avec des enregistrement de voix (chant ou parole) changer la vitesse pour créer des

sons non reconnaissables comme étant de la voix. Construire une pièce en utilisant des technique de mixage;

  • enregistrer une série dʼobjets musicaux à la dynamique bien reconnaissable. Créer des

boucles de longueurs variables et construire une pièce courte isorythmique à lʼintérieur de laquelle des rythmes composites varient constamment;

  • composez un motif pour instrument solo. Enregistrez la pièce et, avec les techniques

concrètes, construisez un accompagnement pour votre partition solo. Pensez à utiliser des plages de silence;

  • enregistrer un son de 10 secondes environ. Découpez-le en au moins 20 morceaux et

reconstruire les 10 secondes en réarrangeant les morceaux en évitant des les remettre dans lʼordre original. Créer votre pièce en utilisant des variations de vitesse, de position dans lʼespace (panning) et des silences.